~ mieszkaniu, budź też ogla~danie telewizji nie tyle wspl>Inin, ej obok siebie"9.
;yjęłam dla potrzeb moich badań, że rodzinno - domowy telewizji wyst~pił wtedy, gdy
rodzice (lub jedno z rodziców) r" iWz"'dząckiein ogl~datl=t~lewizjg, gdy łączył ich ściśle okreel i-ńiótyv~y -wyboru ~'lcreślonych progrów~ąbliżone za
_mzy~ne, se"Iektywny i aktywny,Od~l.or,, JeZel1 popimi w czasieò ~dańia telewizji
istńiała więź psychiczna. C~zestiii~twti ókreśliłam jako wspólny rodzinno - domowy
telewizji.
celu określenia poziomu rodzinno - domowego odbioru teprzyjęłam następujące wskaźniki
charakteryzujące zakres icter odbioru telewizji w rodzinie.
~~ rodzinnych kontaktów telewizyjnych ~gtrzne warunki odbioru telewizji w rodzinie:
warunki mieszkaniowe
wyposażenie domu w mass media
Eotliwośe i pora wspólnego, rodzinnego odbioru telewizji, raj, typ wspólnie ogl~danych
programów, tematyka prograiainteresowania telewizyjne,
I~kter rodzinno - domowego odbioru telewizji iwy rod~inno-~= domówego odbioru telewizji;
~Ór programów telewizyjnych i jego charakter,
Kowanie się członków rodziny w czasie ogl~dania telewizji óumiewanie się.
atrakcyjności i popularności telewizji w rodzinie decyduj Iąm stopniu dogodne warunki
zewnętrzne jej odbioru, nie ~ające wychodzenia z domu, wydatków finansowych itpli.
godzinny stwarzać może komfort odbioru telewizji, czemu ~,j~ wygodne warunki zewnętrzne
i dogodny strój, pozycja, oda ruchu, możliwość jedzenia w czasie projekcji itp. Ponadto omy telewizyjne ogl~dane s~ w tym samym miejscu, pokoju, rym znajduje się odbiornik, w tej
samej scenerii mebli, wy
co zapewne również stwarza określony nastrój: Zewnętrzne
~~wadzka: Dziecko a zmianowość nauki szkolnej. Wrocław 1991, s. 123.
1U drugiej osoby (ojca lub matki) nie było w domu, lub z innych przyczyn 1l~t~ych nie
mogła wspólnie ogl~dać telewizji.
dnienie to sygnalizuje np. D. Kowalczyk: Telewizja a problemy edukacji ro(w:~ Rodzina -
przeszłość - przyszłość, red. A. Tchorzewski, Bydgoszcz 1988,
92
warunki odbioru telewizji w domu wytwarzaj w pewnym stopm~ określony, specyficzny
klimat funkcjonowania telewizji.
Mieszkanie, ze względu na spędzanie w nim większości cza~n możliwość urz~dzania go,
dbania o estetykę, wyposażenie w sprz~; umożliwiający realizację wielu funkcji, a nade
wszystko jednak u względu na możliwość codziennego spotykania się, obcowania r! sob~
członków rodziny, jest jednym z istotnych czynników fund cjonowania wychowawczego
rodziny.
Wielkość mieszkania, i~pść izb, wygodne meble, osobny pokw przeznaczony tylko na'
odppczynek, w którym znajduje się apar,, telewizyjny i inne urz~dzenia audiowizualne,.maj~
istotny wpły~ na odbiór telewizji w rodzinie. Złe warunki mieszkaniowe, m:~i mieszkanie,
nadmiernie zagęszczone, powoduj, że pokój, w kn~ rym stoi telewizor służy również
domownikom do spania, wyle~~ nywania różnych prac domowych, dzieciom do odrabiania
lek ii Takie warunki nie zapewniaj możliwości właściwego funkcjom wania telewizji w
rodzinie.
W celu określenia warunków mieszkaniowych badanych rodrn zastosowałam trzystopniowi
skalę, która pozwoliła otrzymanyi od rodziców informacjoml2 przyznać wartości liczbowe,
oceni jąc za pomocy punktów od 2 do 0 (dobre 2 punkty, dostatecr.n 1 punkt, niedostateczne 0 punktów) warunki mieszkaniowe ni dziny. Przyjęłam następujące wskaźniki określające
warunki miu:e kaniowe jako dobre: na jednego członka rodziny przypada wit~ niż jeden
pokój, telewizor znajduje się w tzw. gościnnym poky (nie służy on jako sypialnia, jadalnia, pokój do odrabiania lnk cji itp.), umeblowane mieszkanie ma bieżąc~ wodę, łazienkę I r
mieście c.o.), umeblowane; dostateczne: jeden pokój przypada. n dwóch członków rodziny,
telewizor znajduje się w pokoju, ktn~n służy jako sypialnia, w mieszkaniu znajduje się woda bieżąca, I~ zienka (w mieście c.o.); niedostateczne: trzech i więcej członk~w rodziny
przypada na jeden pokój, telewizor znajduje się w pokupi który służy jako jadalnia, sypialnia, miejsce odrabiania lekcji, ~~ baw, różnych prac domowych, brak wody bieżącej, łazienki.
l2Zbierając informacje od rodziców na temat zewnętrznych warunków odbioru, ~ służyłam
się opracowanym przeze mnie tekstem skali badającej funkcjonowanie I ~wizji w rodzinie.
Rodzice (lub jedno z nich wraz z dzieckiem podali jedną z tri· przedstawionych im
odpowiedzi, charakteryzującą warunki dobre, dostateczne, niw stateczne. Jeżeli żadne z